Skip to content


Några exempel på hur man kan använda Presentation och Formulär i undervisningen

Engelska

Matt och Ann-Sofie gjorde en presentation om Matts erfarenheter av att ha bott i Liverpool och elevernas fick efteråt göra en utvärdering i Google formulär. I presentationen hade de lagt in länkar till bland annat en karta på var Liverpool ligger, en bild på hur hans pappas hus bombats under andra världskriget och ett youtube-klipp på Beatles och från en fotbollsmatch med Liverpool FC. Man fick lära sig skillnaden mellan accent och dialekt och se ett youtube-klipp med John Bishop och lära sig vad ”Scouses say”.

Söka jobb

Susann, Lisbeth och Britten har gjort en presentation där de gav eleverna instruktioner kring hur de ska skriva personligt brev när de söker jobb. Därefter gjorde de en exit-ticket där de frågade om eleverna gjort uppgiften, om de skrivit ett personligt brev tidigare och om de behöver mer träning.

Nyanlända

Ida och Anna har gjort en uppgift i form av ett formulär för att se hur långt de nyanlända eleverna komma med sin svenska. De gjorde också en uppgift i formulär där de ska gå in på Sveriges Radio och lyssna på ett program respektive en artikel i 8 sidor och sedan svara på några frågor kring materialet.

Arbetsmiljö och säkerhet

Lärarna som jobbar kring lärlingarna skapade ett material kring arbetsmiljö och säkerhet. Det handlade om riskfyllda uppgifter, vilka arbetsuppgifter som är förbjudna och lite om sommarjobb. Därefter gjorde de en exit-ticket där de testade vad eleverna lärt sig.

Tema ”Människors olika förutsättningar”

Lärare som jobbar på MIKs har ämnesövergripande i SO, NO och svenska jobbat kring Afrika, om fattiga och rika och naturresurser. De såg bland annat filmen Blood Diamond och hade en exit-ticket där de tog reda på vad eleverna kom ihåg och hade förstått. Avslutningsvis ska de ha en presentation som blev som ett slags sammanfattning av arbetet.

 

 

Posted in Engelska, Google Apps for Education, lärportaler, Moderna språk, Naturkunskap, Pedagogisk verkstad, Samhällskunskap, Svenska.


Guidning på Edulife och GAFE under en K-dag på ÖG 19 maj 2014

Promenad med fågelskådning

Frukost

10.00 Kalle och Charlotta informerar om dagens arbete

10:15 En halvtimme för förberedelser i de olika arbetslagen.

10:45 Vi (lärarna i de olika arbetslagen) presenterar vad vi gjort i GAFE (Presentation och Formulär) tillsammans med våra elever och hur det gick. Vi tipsar varandra om möjligheter,  svårigheter och lösningar och funderar över hur vi ska göra nästa gång. Här ligger en kort sammanfattning av redovisningarna:  http://ikttips.skolbloggen.se/2014/05/19/3310/

12:30 Lunch

13:45 Ann-Mari: info om lärlingsprogrammen

ca 14:15 Charlotta guidar runt på Edulife-portalen.

ca 15:15 Kalle visar hur man kan flytta sitt material från utb-nätet, Skydrive och Onedrive till Google Drive.

Därefter tid att testa lite själva eller i arbetslagen. Be gärna om hjälp! Vi i IKT-gruppen hjälper gärna till så gott vi kan. 🙂

Här kommer presentationen av Edulife-portalen som jag kommer att utgå från vid guideturen:

Posted in Google Apps for Education, lärportaler, Pedagogisk verkstad.


Wikipedia i skolan

Posted in Okategoriserade.


Presentera dig själv med hjälp av bilder och ljud

Tips på övning:

Presentera dig själv med hjälp av photostory.

1. Börja med att fundera över vad du vill berätta om dig själv! Tänk dig att du skulle kunna använda det som ett slags cv (curriculum vitae, här kan du läsa mer om vad det betyder: http://www.ne.se/enkel/curriculum-vitae). Var positiv och professionell, men ändå lite personlig och försök gärna att få med lite kul detaljer och/eller lite humor.

Förslag:

  • Namn (förnamn, kanske efternamn)?
  • Ålder?
  • Var du bor?
  • Några ord om din familj?
  • Intressen och vänner?
  • Studier/jobb? varför du valt att göra det du gör …
  • Framtiden? önskningar/tankar kring vad du skulle vilja göra  …

2. Skriv ditt manus! Tänk ut exakt vad du vill säga och/eller skriva. Välj ut passande bilder! Tänk på att du även kan lägga till musik eller andra ljud med hjälp av programmet.

3. Sätt ihop bilder, text och ljud till en photostory!

 

 

Posted in Bild, Digital kompetens, Digitala resurser.


Börja där du står

Borrby strand

Börja med att fråga dig själv hur du gör i dag:

  • När och hur använder du datorn?
  • Vilka datorprogram använder du?
  • Vilka webbplatser använder du?

Fundera över vad du behöver datorn till:

  • Vilka behov har du i skolan?
  • Vad kan du redan? Vad behöver du lära dig?
  • Vilka behov har du på fritiden? Är det något som du kan ha nytta av även i skolan?
Svara genom att skriva en kommentar till detta inlägg!

Lär dig hitta på nätet!

Den här filmen är bra att börja med när du ska lära dig att söka och sålla information på Internet:

Web Search Strategies in Plain English from leelefever on Vimeo.

Posted in Digital kompetens.


Svenska i Svedala

I Svedala kommun tittade vi i dag på hur man kan använda google dokuments, bloggar, wikis, självrättande tester och enkäter. Vi pratade också om upphovsrätten, creative commons och personuppgiftslagen. Här är min presentation:

Google Apps

Därefter fördjupade vi oss i hur Google dokuments (eller Google Drive som uppdateringen heter) ser ut och fungerar.

Följ länken för att komma till ett exempel på hur ett vanligt dokument i verktyget kan se ut: https://docs.google.com/document/d/1dlgbw9oLLMM-x-E3JfI9mp4JJoTxViJxQ_wdCamoMlo/edit. Testa gärna att skriva något eller lägga till någon bild. Alla som har tillgång till den här länken har jag nämligen gett redigeringsmöjlighet. Skickar du länken till dina elever eller kollegor och de använder denna länk för att nå materialet så kan du se namnen på vilka det är som gjort vilka tillägg eller ändringar i materialet.

När du väljer att dela med dig av ett material i Google dokuments är det kanske ännu vanligare att du bara lämnar ut möjligheten att läsa eller kanske att läsa och kommentera.

Följ länken för att komma till ett exempel på hur en vanlig presentation i google dokuments kan se ut:  https://docs.google.com/presentation/d/10fac1AMrxwzxzrMK7uWPROXTk_U6G0xnDPACgbgOpIk/edit. Även i denna presentation jag jag valt att ge redigeringsmöjlighet till alla som har tillgång till länken. Det innebär alltså att du inte bara kan ta del av materialet, utan att du även kan skriva och lägga till olika media. Google dokuments är med andra ord ett bra verktyg för samarbete.

Titta gärna på hur man kan använda sig av:

    • anteckningar,
    • kommentarer och
    • chatt.

Under menyn ”Arkiv” kan du hitta ”Välj omarbetningshistorik”. Denna funktion kan vara intressant om du vill följa elevernas hela arbetsprocess: se vem som gjort vad och ta reda på hur materialet utvecklats steg för steg. Funktionen kan också användas om man vill backa tillbaka och ångra delar av ett arbete.

Blogspot och Skolbloggen (WordPress)

Jag tycker att bloggen är ett oerhört användbart verktyg för oss svensklärare. Hade jag fått chansen hade jag därför gärna kommit tillbaka för att visa exempel och ge tips kring det. Har man en hel förmiddag så hinner man komma igång ordentligt med en egen blogg.

 
Vill du få lite mer tips om detta, så har jag mycket material på min blogg IKT-tips. Titta i högerkanten av den bloggen under ”Kategorier” och klicka på länken ”Att blogga: tips” eller klicka här på följande länk:  http://ikttips.skolbloggen.se/category/att-blogga-tips/.

Om du är sugen på att pröva på att blogga med hjälp av skolbloggen kan du få hjälp här: http://ikttips.skolbloggen.se/2011/01/29/kom-igang-med-skolbloggen-se/

Selma Lagerlöf
PS. Det är enkelt att lägga in bilder och filmer på till exempel en blogg eller i google dokuments. Du kan antingen ladda upp dem själv eller bädda in bilder eller filmer som redan ligger på nätet. Den här bilden på Lagerlöf hittade jag på flickr och den ligger under CC-licens. För du muspekaren över bilden så får du mer information om den och klickar du på den så kommer du direkt till bilden där den ligger på flickr.

 

 

Posted in Digital kompetens, Pedagogisk verkstad, Svenska.


Grundläggande söktips på Internet

Den här filmen är bra att börja med när man ska lära sig söka och sålla information på Internet:

Web Search Strategies in Plain English from leelefever on Vimeo.

Posted in Digital kompetens.


Bloggen som ett pedagogiskt verktyg

Här kan ni se en presentation kring hur man kan använda bloggen i skolan:

Är du sugen på att blogga med dina elever eller kollegor, så vill jag i första hand tipsa dig om att använda skolbloggen.se (som i sin tur använder bloggverktyget WordPress) eller blogger (som är Googles bloggverktyg). Blogger är lite lättare att lära sig, men skolbloggen/Wordpress har lite fler och större möjligheter, till exempel kan du där få din blogg att fungera och se ut som en hemsida med menyer och undersidor).

Tps:

Här har jag skrivit lite mer om skolbloggen och om .SE:s handledningar: http://cwasteson.blogspot.se/2011/09/hur-du-lagger-in-bilder-i-dina-inlagg.html

Och här kan du läsa mina elevers tips på hur du kommer igång med skolbloggen och WordPress (t ex hur du skriver blogginlägg, lägger till bilder och filmer och vad du ska tänka på när du väljer synlighetsinställningar på bloggen): http://cwastes.skolbloggen.se/category/kom-igang-med-skolbloggen-se/

Lycka till!

Posted in Att blogga: tips, Digital kompetens.

Tagged with , , , .


En svensklärares baspaket

Jag testar ofta nya verktyg, men hinner inte lika ofta använda dem i min undervisning. Följande verktyg finns det dock alltid utrymme för. De har helt enkelt redan hunnit bli en självklar del av hur jag jobbar.

***

Vilka webbverktyg tycker du särskilt mycket om? Vilka ingår i ditt baspaket?

Posted in Digital kompetens, Digitala resurser.


Testa enkätverktyget SurveyMonkey

Med hjälp av SurveyMonkey kan du göra enkla enkäter som du kan bädda in i din blogg. Svarar eleverna via bloggen kan de vara anonyma. Du kan också skicka dina elever en länk till enkäten via mejl, men då syns det vilka epost-adresser som har gett vilka svar.

Här kan du testa verktyget. Den första frågan är en typisk utvärderingsfråga. Jag har valt att göra fyra svarsalternativ där du bara kan välja ett, så att du är tvungen att ta ställning och inte bara ta ”mitt emellan”-alternativet. Sedan har jag ställt några öppna frågor och slutligen en fråga där man kan kryssa för flera av alternativen.

Pröva gärna att svara, så sammanställer jag resultatet och redovisar det här på bloggen i nästa vecka. Själv tycker jag att det skulle vara spännande att få veta vad ni tycker är de största svårigheterna och möjligheterna med att använda datorn i undervisningen.

Create your free online surveys with SurveyMonkey, the world’s leading questionnaire tool.

Posted in Digital kompetens.




Hoppa till verktygsfältet