Web Search Strategies in Plain English from leelefever on Vimeo.

Är du sugen på att blogga med dina elever eller kollegor, så vill jag i första hand tipsa dig om att använda skolbloggen.se (som i sin tur använder bloggverktyget WordPress) eller blogger (som är Googles bloggverktyg). Blogger är lite lättare att lära sig, men skolbloggen/Wordpress har lite fler och större möjligheter, till exempel kan du där få din blogg att fungera och se ut som en hemsida med menyer och undersidor).

Tps:

Här har jag skrivit lite mer om skolbloggen och om .SE:s handledningar: http://cwasteson.blogspot.se/2011/09/hur-du-lagger-in-bilder-i-dina-inlagg.html

Och här kan du läsa mina elevers tips på hur du kommer igång med skolbloggen och WordPress (t ex hur du skriver blogginlägg, lägger till bilder och filmer och vad du ska tänka på när du väljer synlighetsinställningar på bloggen): http://cwastes.skolbloggen.se/category/kom-igang-med-skolbloggen-se/

Lycka till!

***

Vilka webbverktyg tycker du särskilt mycket om? Vilka ingår i ditt baspaket?

Här kan du testa verktyget. Den första frågan är en typisk utvärderingsfråga. Jag har valt att göra fyra svarsalternativ där du bara kan välja ett, så att du är tvungen att ta ställning och inte bara ta ”mitt emellan”-alternativet. Sedan har jag ställt några öppna frågor och slutligen en fråga där man kan kryssa för flera av alternativen.

Pröva gärna att svara, så sammanställer jag resultatet och redovisar det här på bloggen i nästa vecka. Själv tycker jag att det skulle vara spännande att få veta vad ni tycker är de största svårigheterna och möjligheterna med att använda datorn i undervisningen.

Jag har till en början framför allt haft stor nytta och glädje av Skolverkets satsning PIM. Ugglemamman Åsa Kronkvist följer jag med stort intresse, bl a hennes blogg här och hennes Youtube-klipp här. Dessutom har jag nytta av hennes nyskapade webbplats om presentationsteknik:  Presentera Online och hennes tips kring hur man kan samarbeta via nätet:   Samarbeta Online.

Joachim Thornström har skapat en webbplats Skolväskan för Ystad kommun och innefattar mängder av samlade tips på verktyg och material. Det är ett fint och ambitiöst projekt som man kan ha stor nytta av.

Kristina Alexandersson skriver på en blogg som framför allt handlar om varför vi ska jobba med källkritik, upphovsrätt och ikt i skolan och så ger Alexandersson lite förslag på hur. Hennes blogg är dessutom ett läckert exempel och ett föredöme vad gäller hur man kan använda sig av egna och andras bilder med Creative Commons-licenser.

På engelska finns det ännu mer att läsa. Jag har nöjt mig med att följa Richard Byrnes blogg Free Technology for Teachers. Där kan man hitta goda tips oavsett om man är nybörjare eller veteran på området.

  by  h.koppdelaney 

Att följa vad andra gör kan vara en bra början och ge massor av bra inspiration. Men för att man ska hinna göra något själv också, får det inte gå till överdrift.

Mitt råd är alltså: Leta alltså bra verktyg, material och inspirationskällor som passar dina intressen och behov och kom ihåg var du kan hitta dem igen. Sedan bör du göra själv(och inte bara läsa om vad andra gör), testa, testa och åter testa och gärna dela med dig av dina erfarenheter. På så vis kan du reflektera kring det du gjort samtidigt som du ger tillbaka lite av det som andra bjudit på: entusiasm, erfarenheter, problem, lösningar och lärdomar.

Nu när jag löpande, du vet så där i vardagen, vill hålla mig inspirerad och lite uppdaterad, så följer jag Skolväskan på Facebook och några bloggar som skrivs av kollegor som har liknande intressen som jag, till exempel Camilla Nilsson som är gymnasielärare i svenska och engelska på Pauliskolan i Malmö. På bloggen IKT-skafferiet delar Nilsson med sig av tips på bra verktyg och material och så lägger hon ut lektionsmaterial och uppgifter som hon skapat. Dessutom har hon lagt en Creative Commons-licens på sin blogg (det har jag också;-) så man kan fritt använda hennes material så länge som man anger att det är hon som skapat det. Fint!

Hur gör du och vilka är dina råd till den som vill börja eller fortsätta använda informations- och kommunikationsteknik i sin undervisning?

Vi behöver den till att …

• skriva – för att anteckna och redovisa,
• spela in ljud och film – för att till exempel utveckla vårt språk, dokumentera eller redovisa våra kunskaper,
• ta del av andras material – för att söka fakta och ta del av andras åsikter och till att
• sprida eget material och kommunicera – via epost, bloggar, wikis, google dokuments, ning, facebook, twitter, etc.

Vilka program och verktyg har du mest nytta av i skolan?

Förbered dig genom att gå igenom avsnittet ”Grundläggande hantering” på egen hand. Detta avsnitt (1A) bör alla kunna innan vi träffas första gången:  http://pim.skolverket.se/xp/handledningar/hantera/A/.

De två första gångerna vi träffas för att arbeta med PIM kan ni välja mellan att få handledning i följande avsnitt:

1) ”Hantera”

2) ”Söka”

3) ”Skriva”

4) ”Bild”

5) ”Presentera”

Urvalet avsnitt är baserat på de ämnen som flest har valt.

När vi träffas jobbar vi fritt med det avsnitt som vi valt och hjälper varandra. Det kommer alltså inte att vara föreläsningar utan en workshop.

Tips:

• Titta på innehållsförteckningen på PIM, till exempel här: http://pim.skolverket.se/sv/1243/, så får du överblick över vad som tas upp i respektive avsnitt.
• Titta igenom det avsnitt som du vill jobba med i förväg. Då har du möjlighet att välja ut vilka delar i avsnittet som du vill prioritera och du kan ta ställning till om det är något som du kan komma att behöva få lite hjälp med.

• elever lär elever och lärare
• tips kring hur man kan använda datorn för sina studier (tips på användbara program och verktyg och hur man kan använda dem)
• tekniskt underhåll (när datorer går sönder eller krånglar)
• säkerhet på Internet (hur du aktar dig för virus, troll och ”fula gubbar” på nätet)
• netikett, d v s etikettsregler på Internet (vad du bör skriva och var och hur du bör skriva det)
• informationssökning (hur du hittar användbart material inom och bortom Google)
• källkritik (hur du bedömer vilka källor du kan lita på)
• upphovsrätt och creative commons (vilket material får du använda och hur får du använda det)
• personuppgiftslagen (vad är känsliga personuppgifter och hur ska de hanteras och vad räknas som offentliga handlingar)

På webbplatsen Högtider har religionsläraren Mattias Axelsson beskrivit våra mest firade högtider. Denna webbplats kan man alltså ha anledning att besöka då och då:  http://hogtider.wordpress.com/

Har ni tid så passa gärna på att jämföra flera olika källor.

Wikipedia har till exempel en omfattande artikel om julen:  http://sv.wikipedia.org/wiki/Jul, och på NE Samling kan du hitta bland annat artiklar, reportage och korsord:  http://www.ne.se/static/useful/samlingar/julen.jsp.

Via den här länken kan du hitta jul-bilder som du kan använda fritt i dina inlägg och redovisningar (de ligger under licensen Creative Commons):  http://www.flickr.com/search/?q=christmas&l=cc&ss=0&ct=0&mt=all&w=all&adv=1

Google har försökt bidra till julstämningen på nätet:

Testa själv https://www.google.com/search?btnG=1&pws=0&q=let+it+snow.
Vackert eller hur? Använd gärna ”defrost”. Tänk om det alltid varit så enkelt!

Eleverna får ämneskunskaper och tränar sig i problemlösning, samarbete och kritiskt tänkande samtidigt som de har kul. Visst låter det fantastiskt?! Se själva det här filmklippet om hur elever jobbar matte, fysik och kemi:

Vill du veta mer? Här kan du höra ett radioprogram om projektet:  http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=2785&artikel=4830389